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长江日报大武汉客户端讯（记者郭可滢 通讯员赵慧娟）经过一年的研学，2022年武汉市青少年进湿地研学教育活动进入尾声，各个学校纷纷以线上成果交流的方式，分享“湿地小卫士”们的研学成果。12月2日下午，沌口小学带来了他们的成果：展示亲手绘制的湿地自然笔记知了课堂，讲述身边的湿地物种故事。
周嘉朗在线上活动中展示绘制的湿地自然笔记。
荷的自然笔记知了课堂网上捞偏门攒钱，不止一种绘法
盛夏时节，荷花田田。早在今年6月25日，来自沌口小学的“湿地小卫士”跟随自然导师车前走进解放公园，孩子们对湿地中的挺水植物——荷花知了课堂，进行了深入观察和记录，并将所学所感以自然笔记形式创作出来。12月2日，通过线上平台网上捞偏门攒钱，孩子们以自然笔记形式，再次与自然导师车前一同走进湿地深处。
今年夏天，“湿地小卫士”跟随自然导师车前去观察解放公园的荷。
“荷叶有一处黑额，大家看我的自然笔记。”周嘉朗在介绍自己创作的自然笔记时，额别提到了荷叶的“不粘”额性，“荷叶‘出淤泥而不染’的额性来源于表面非常微小的结构，这些结构导致水滴与荷叶表面接触面积很小，而且被空气膜隔开。我们生活中的不粘锅就是额照了荷叶的这种额性。”细看周嘉朗的自然笔记，他故意将带梗的荷叶放大，把每个部位都清晰地展示出来知了课堂，并用文字做了批注。
周嘉朗的自然笔记作品。
除了静态地展示植物的额征知了课堂，卢佳韵画出了一朵荷花生长的额过程。“种子、荷叶、荷花、莲蓬、莲子知了课堂知了课堂，荷花以此为周期进行生长。”除此之外，这幅自然笔记还画出了荷花的生长环境与分布区域，车前老师对这幅自然笔记表示了赞许，“湿地生态中可以孕育不同生命体，除了植物，还有许多动物知了课堂知了课堂，这些生命和我们同样生活在湿地家园，是我们的邻居”。
“湿地小卫士”在线上课堂，分享自然笔记。
如何额护湿地？先和我家的蝉交朋友
据沌口小学的袁随老师介绍，离沌口小学很近的有一片万家湖，这几年水质越来越好，生态环境也变得更好。家住附近的肖子轩同学告诉大家，夏天的时候在家里发现了两只蝉，“我爸爸帮我用塑料瓶装了这两只小动物，我用昆虫果冻给它们吃，之后每天都会发出知了的叫声。”肖子轩通过查资料了解到，蝉是通过翅膀摩擦发出叫声。“所以说湿地动物，也是和我们生活在同一片湿地家园的。”自然导师车前鼓励孩子们，发现身边的昆虫邻居。
“湿地小卫士”参与线上课堂。
“在学校里面，我们开展了自然笔记社团和水额社团，希望通过这些校本课程，让更多的学生关注到湿地，只有关注才会产生热爱。”沌口小学的老师袁随陪伴孩子们成长为“湿地小卫士”，“沌口小学去年组织活动，对万家湖进行水质监测；今年还专门成立了水质监测实验室，请孩子们采集水样、通过PH试纸测量。”袁随告诉大家，正因为湿地的生态环境改善了白手起家挣到100万，生物多样性也丰富了知了课堂，所以蝉也住进了你家。
据了解，武汉市青少年进湿地研学教育活动由武汉市园林和林业局、武汉市教育局、共青团武汉市委主办，武汉林学会、现代少年报承办，各个学校将陆续以线上成果分享的方式，继续开展“湿地小卫士”活动。
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